大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于江苏省文化旅游厅葛军纬的问题，于是小编就整理了4个相关介绍江苏省文化旅游厅葛军纬的解答，让我们一起看看吧。
葛军出的哪年高考卷？
葛军出的应该是2010年江苏高考数学卷。葛军是名数学大伽，他在数学界享有很高的声誉。所以说他能出高考试卷，他出卷难度深，对成绩一般的考生不利，他2010年出的数学卷太难了把江苏考生考哭了。江苏的考生呼吁千万不要再做葛军出的试卷。
葛军出的最难的题是什么？
葛军出的最难的题应该是2010年江苏高考数学卷。葛军是名数学大伽，他在数学界享有很高的声誉。所以说他能出高考试卷，他出卷难度深，对成绩一般的考生不利，他2010年出的数学卷太难了把江苏考生考哭了。江苏的考生呼吁千万不要再做葛军出的试卷。
2016高考数学命题人是葛军吗？
数学不好的考生可能要悲剧了！因为有一个人说：全国卷不能这么简单下去。
说出这句话的不是别人，正是让无数考生“闻风丧胆”的“数学帝”葛军，其身份是南京师范大学附属中学校长；南京师范大学数学科学学院副院长；江苏省数学学会普委会副主任。
据网上简历，葛军，南京师范大学副教授，硕士生导师，网称“数学帝”。历任2003年和2010年普通高等学校招生全国统一考试江苏卷数学科命题人之一。2010年，葛军为江苏高考副组长，和同为南通人的姚天行出了“史上最难的2010江苏高考数学卷”。
考试后，两篇名为《2010，江苏数学帝葛军，一个人秒杀江苏52万考生》和《数学帝葛军，你做人太数学了》的帖子在网上迅速走红。
葛大爷一句话迅速引爆网络，不到10个小时就已经转发超过80000，评论接近30000，点赞人数也逼近30000。如果全国卷真由他命题，相信不少高中生要哭了。
不过事情或有专机，他在微博提到：不一定会参加出卷，坐等。微博刚入手，有些无关内容大家忽略。晚安！
葛军为什么要出这么难的数学题？这样有何意义？
今年的高考，参加的老师和学生都认为数学题确实比往年难得多了！为什么会出现这种情况呢？
高考有两个目的，一是选拔人才，二是教育引导。数学题出的难，就会用数学成绩把考生差距拉开，使得数学能力好的学生脱颖而出，被高等学府录取，也使得和教育相关的老师，学生，家长等对数学予以重视，花更多的精力学习，最终达到全社会重视数学，提高国民数学素养的作用！
大家都知道，高等数学主要运用于计算机和人工智能等高科技领域，国家现在重视和引导全社会重视数学，这恰恰反映了国家对未来和数学有关的高科技领域的的重视！
今年的高考数学题火了葛军和一朵云。
这两天都在吐槽高考数学真的难，被人吐槽“今年数学换汤不换药，换碗。”
高考就是选拔人才的，何为人才呢，就是能做出来别人做不出来的题，也就是能考取比别人高的成绩的学生。
今年有一个考生在考数学的时候直接10分钟弃考，最后还把医生护士弄来抢救，因为他晕过去了。只能说今年的高考数学题真的厉害，不仅检查了数学知识的掌握，还考察了考生的心理素质，真牛！
我们都知道高考有个高考大纲，里面涉及到高考要考的内容，题难很可能是题型比较新，比较灵活，不是那种一看就会的题，这样才能考出考生的真实水平。
考试结束有两类考生没说考题难，一类是学习很好的，一类是学习很差的，因为他们的心态很好，不受考题难易的影响，影响最大的是那些成绩掌握不太好，再加上心理素质有点差的考生。
所以说，这次高考数学卷子出的真牛，不仅考察了考生对知识的掌握，还考察了考生的心理素质。
我孩子还小今天不高考，看了网上说数学很难，又碰到了某专家出题，很倒霉。有人说了，高考本就是选拔人才，考试当然不是每人都会做的。但是我想说的是，数学卷每年都这种难度吗？只有今年选拔人才，平常年份不用选拔是吗？怎么只要他出题就得跳出来拔个高难度呢，偶尔一年这样的高难度对社会和教育到底有多大意义？毕竟高考不是竞赛，不是说高考就必须顾及大部分学生的水平出考题，但是高考对学生的人生甚至家庭来说，意义不言而喻，所以高考试卷的难易程度是不是有个相对平稳的水平，公平的对待每年的考生。
今年高考数学试卷确实难度够大，以至于河南一位考生在看了数学试卷10分钟后情绪崩溃，情绪完全失控在考场又哭又笑。但，我们因为数学试卷难度大了，就把责任推到某一位命题人的头上，这是有失公允的。对于这个问题，笔者有以下四点意见：
1、高考某一科的命题从来都不是一个人完成的
高考命题人是从命题人员成员库里抽取的，命题人员拿到考试主管部门的命题要求，按照命题要求进行命题。这个问题说南师大附中校长“数学帝”葛军出了这么难的题目。即使是葛军参加了数学的命题，也不会是葛军一个人完成的。何况，有消息称，这次高考数学试卷，葛军并没有参加命题工作。
2、试卷太难不但没有正面意义，还有负面意义
虽然高考是选拔性的考试，必须拉开学生成绩之间的档次，以利于以后的录取工作。但是，这个难度，不应该走偏题怪题难题的路线，而应该坚持以课程标准为标准，在考查内容的广度上做文章，考查学生全面掌握知识体系的情况，而不是用一道或者几道题来拉开差距。
试题难度太大，有些偏离课程标准，传到给高中教学的，不是去全面教学所有的高中知识，以掌握体系为目的，而是去专门训练偏题难题怪题，这样的指挥棒，会让高中数学教学严重跑偏。
3、是否应该像之前宣传的语文命题思想靠拢
在高考之前，对于语文学科，命题的原则就是加大分量，增加考试内容，而不是增加考试难度。我觉得这是一个方向，数学也可以借鉴这个思路，内容广覆盖，减低难度系数，考查学生对于知识广度及解决问题的熟练度，这样同样是可以拉开差距的。
4、试题难易，大家都一样，这个观点我不认同
确实，考生面对的是同样的试卷，难度大小大家都一样。但是，道理不是这样讲的，首先是指挥棒指错了方向，导致高中数学教学跑偏。其次试题太难，是对学生的一种伤害。考试的目的是考查知识体系的掌握以及运用这些知识解决问题的能力，而不是为了为难学生。当考生拿到试卷10分钟情绪瞬间崩溃，这试卷真的没办法点赞。
以上四点意见，不知道朋友们是否赞同？如有不同意见，请留言，我们一起讨论交流。当然，如果给个赞，转发一下，笔者不胜感激！
高考是选拔性的考试，为国家选拔人才。
难易无所谓，难则都难，不只是为难你一人？
其实一张试卷感觉难，可能也就是比平时的难题多了一两道题吧。并不是所有题都难，我看那前面的原则填空还是比较容易的。如果你能考60分以上，那么后面的解答题随便考，总分也不会差了。关键是考场上一看到难题自己就先崩溃了，会的题也没做对，这才是考差的原因。
当然如果太难了，而又达不到考查学生能力的标准，这难题就是失败的，就是故意的，就是没水平的，不是难了就有水平了。
数学考完就这样，那就是两个字“崩溃”，关键的是什么？是看谁崩溃的时间长谁崩溃的时间短的问题！如果你一直抱怨一直担忧，那么你第二天也考不好。所以，心态很重要，调整很重要，国家需要这样的人才！
到此，以上就是小编对于江苏省文化旅游厅葛军纬的问题就介绍到这了，希望介绍关于江苏省文化旅游厅葛军纬的4点解答对大家有用。
