大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于江苏教育开放大学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍江苏教育开放大学的解答，让我们一起看看吧。
扬州教育学院跟江苏开放大学有什么区别？
性质不同，扬州教育学院跟江苏开放大学有什么区别是性质不同，
扬州教育学院成立于1959年，原系扬州师范学院附属教师进修学校，83年更名为扬州教育学院，2007年与扬州职大合并，拟成立扬州科技大学，目前未获得教育部批准。扬州教育学院作为大专类师范教育一直以来在江苏地区拥有一定的知名度，其中80年代以来中文专业具有一定的实力，受扬州师范学院中文系辐射影响师资力量较强。近二十年来特别是与职业大学合并以来本科教育一直未获得批准，目前发展形势一般。
为什么河北省能崛起“衡水中学”教育模式？
这没什么可炫耀的，都是教育界的悲哀，根本不存在素质教育，而且衡中把周边市县的初中拔尖生掳走，只为了自己出名，为了本校的声誉和政治经济效益，付出的只有青年学子的教育悲哀，自相残杀！！悲剧！！！
只问一句话，为什么衡中都把全省最优秀的学生招到该学校呀？这些优秀学生在任何学校都会优秀呀！她们不在衡中上学，在其它学校学习也会被清北录取呀！不要认为这个学校会给学生提分，没有任何作用！中国美术馆馆长吴为山6年参加高考，每年都差1分没能被录取，为什么6年都差1分呀！实质上每年的切分线也不同呀！一对双胞胎的学习成绩为什么都相等呀！因为她们的基因都相同呀！为什么四川的梁实从18岁就开始参加高考，前后参加了22年高考，可18岁参加高考时考了三、四百分，考了22次仍然是三、四百分呀！湖南的曹湘凡高考考了13年，每年都只考了300多分呀！他们都拼了全身力气都没有效果呀！如果给衡中做一个双盲对照试验，把一对同卵双胞胎的孩子，一个放在衡中进行三年强化学习，另外一个孩子则放在一家普通高中进行学习，等到高考时，用同样的考卷在各自的学校参加高考，然后再看她们的高考成绩如何，这样就知道是孩子的天赋作用还是你衡中的强化教育的作用。不要总是胡乱地吹捧衡中，这个学校如果不把全省最优秀的学生录取到该学校来！它就和普通高中一样，成效平平。
衡水中学的教育，完全适应衡水的生活实际，读书是唯一生存的优质机会，只有读书出走才是最好的办法，是不愿留在清贫之地的无奈选择，希望快速离开收入低的心理反应，正好有这个学校，周边又形成了助学的氛围，没有可以***的设施，只有一心解题弄分了，可能也是一种没有选择的选择吧。
文/王凯迪
纵观中国近代史，家学渊源深厚的国学大家大抵来自南方诸省的教育世家，以河北为代表的北方省份实在难以与之比拟。首先，在教育基础上便落后不少；其次，重点大学的缺乏也造成了河北教育竞争的激烈程度较之其他省份更强。从今天的国情来看，衡中也是河北必然的选择。
图/清华大学四大教授赵元任（江苏）、梁启超（广东）、王国维（浙江）、陈寅恪（江西）
改革开放以来，优先对外开放的长三角、珠三角以及各东南沿海地区经济迅速崛起，来自西方的素质教育理念也最先在这些地方生根发芽，以2015年的教育财政支出为例，广东省的财政支出为两千亿，是河北省的两倍有余，江苏省的这项投入也是河北省的1.7倍。
更为突出的问题是，河北省的教育资金还需要更多地投向位于燕山—太行山区的连片特困地区的基础教育建设之上，以河北省南部的邯郸市为例，该市十四个县中就有魏县、大名县、涉县、广平县四个国家级贫困县，鸡泽、肥乡、馆陶三个省级贫困县，同样，在衡中所在的衡水市，其下辖的八个县就有四个为国家级贫困县，一个省级贫困县。所以，今天的河北素质教育，不是输在了起跑线上，而是还没有进入赛场的资格。
教育问题归根结底是经济问题。
河北有衡水中学，第一个原因是河北太穷了
河北穷，河北人要出人头地就要读书。对教育的重视是衡水中学产生的土壤。
衡水穷是衡水中学产生的第二个原因
当年的明星高中是黄冈中学。而衡水作为经济落后的河北的经济落后地区，领导们抓耳挠腮找不到成绩突破口。这时候，衡中的校长对领导说了，你看人家黄冈，要是咱们也办这么所中学，难道不是成绩？
于是，衡水全县三分之一的教育经费给了一个衡水中学，这才有了后来的衡水中学。
第三个原因还是钱。
到此，以上就是小编对于江苏教育开放大学的问题就介绍到这了，希望介绍关于江苏教育开放大学的2点解答对大家有用。
